LA BRECHA DIGITAL

La brecha digital está haciendo que no todo el mundo tenga acceso a las nuevas tecnologías de la información y la comunicación. Para que esta diferencia entre personas sea cada vez menor, en la asignatura “Tics para la Educación Inclusiva”del Máster de Educación Inclusiva, con el profesor Julio Cabero Almenara, por grupos elaboramos una serie de medidas para lograr su reducción, así como, una serie de propuestas que deberían ser investigadas en cuanto a la relación de las Tics con la atención a la diversidad.

La brecha digital from PapoNika

LAS TICS EN EL AULA

En muchos colegios donde en sus aulas se encuentra algún alumno con discapacidad auditiva interviene en el aula la figura del intérprete. Esta persona traduce a la lengua de signos todo lo que el maestro está diciendo en clase. Pero, ¿qué ocurre si se pierde algo el alumno sordo y el profesor ya está explicando otra cosa? Aquí es donde intervendrían las nuevas tecnologías de la información y la comunicación. 

La mejor opción en estos casos sería la de grabar al intérprete con una cámara de vídeo o con la webcam de un ordenador portátil mientras signa las intervenciones del docente y de los compañeros para poder tener ese vídeo luego y utilizarlo en cualquier momento que le sea necesario al alumno sordo. 

 

TE SIGNO. APRENDER A TRAVÉS DE LAS TICS

Las tecnologías de la información y la comunicación nos ofrecen muchas posibilidades para mejorar la vida de aquellas personas que tienen alguna discapacidad. 

"Te signo" es un programa informático utilizado en educación para la adquisición de vocabulario en lengua de signos. Es muy útil para niños pequeños que están aprendiendo vocabulario de distintos ámbitos cotidianos como la alimentación. Se presenta la imagen de cada signos acompañada de un vídeo que muestra su ejecución junto a la fotografía del término y una frase alusiva al mismo.

Su aplicación en los centros educativos donde hay alumnos con deficiencia auditiva sería un gran avance para estas personas.

LAS MANOS TAMBIÉN CANTAN

El intérprete de lengua de signos juega un papel muy importante en la comunicación de las personas sordas, es decir, en la mayoría de los casos, es el puente que permite la comunicación del sordo con el resto de personas oyentes.

Gracias a las Tics la interpretación de canciones es muy fácil de divulgar entre las personas con deficiencia auditiva.

En el siguiente vídeo podemos observar como una chica realiza la interpretación en lengua de signos de una canción para que cualquier persona sorda pueda tener acceso a ella.

¡Espero que la disfruten!

También me parece interesante compartir con todos vosotros a unos niños que con tan solo cinco añitos saben interpretar una canción en lengua de signos.  

SIGNOS QUE CUENTAN

¿A quién no le ha gustado leer cuentos infantiles cuando era un niño?

Estos cuentos ocupan un hueco indiscutible en la vida de los niños.  
En muchas ocasiones no los hemos leído sino que nos los han contado. Pues bien, para los niños sordos también se cuentan los cuentos infantiles a través de la lengua de signos. Las Tics pueden acercarlos aun más a aquellas personas con deficiencia auditiva, ya que en youtube hay miles de vídeos que nos permiten acceder a ellos, y sino vean el siguiente vídeo donde se interpreta el famoso cuento de "Capaerucita Roja".

EN LA ESCUELA LOS NIÑOS SORDOS NO SON “RAROS”, SIMPLEMENTE NECESITAN MÁS RECURSOS

Un niño sordo puede estar perfectamente incluido en un aula ordinaria con el resto de niños que no presentan ninguna discapacidad. Solo tenemos que ayudar a eliminar ciertas barreras para la comunicación. 

Algunos aspectos que se deben tener en cuenta son los siguientes:

• El niño sordo debe sentarse en primera fila.
• Se le debe mirar a la cara cuando se le habla vocalizando bien en todo momento pero sin exagerar.
• Repetirle mirándole a él todo lo que comentan el resto de sus compañeros y no ha entendido bien.
• Señalización perfecta de donde está situada cada cosa en el aula.
• Cuando se muestren vídeos, estos estarán subtitulados.
• El espacio tiene que tener suficiente luz pero sin deslumbrar.

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